Educación realiza tareas socioeducativas y medidas de libertad vigilada durante estos dos últimos años, en sustitución de los trabajos en beneficio de la comunidad y las actividades educativas.
El delegado municipal de Educación, José Alberto Cruz, ha presidido la reunión anual del seguimiento del Convenio entre el Ayuntamiento de Chiclana y la Delegación de Gobierno y Servicios de Justicia Juvenil de la Junta de Andalucía para la ejecución de las medidas judiciales y extrajudiciales sobre menores infractores, alternativas a las privativas de libertad, que se lleva desarrollando desde su firma en el año 2008.
Hay que recordar que estas medidas judiciales y extrajudiciales no privativas de libertad consisten en la realización por parte del menor infractor de diversas actividades de utilidad pública o social, que en la medida de lo posible están relacionadas con el tipo de delito cometido. Esta conexión aumenta la capacidad rehabilitadora de la sanción, desde una participación activa en la comunidad ya que, bajo la supervisión del educador, potencia que el menor infractor se responsabilice de sus actos y de las consecuencias que éstos tienen. “Los objetivos de estos trabajos tienen una esencia reparadora, una función reeducativa a la vez se hace algo útil, y una finalidad restaurativa para la comunidad, a la vez que ejemplarizante e integradora”, según ha indicado José Alberto Cruz.
Así pues, durante la reunión se ha llevado a cabo la presentación del recorrido histórico sobre el desarrollo de estas medidas alternativas a las privativas de libertad por parte de menores infractores en las delegaciones municipales y organizaciones sin ánimo de lucro. En este sentido, se ha llevado a cabo un total de 179 prestaciones en beneficio de la comunidad, llevadas a cabo por el equipo del Servicio Integral de Medio Abierto, y 52 actividades educativas reparadoras realizadas por el equipo de Mediación Conciliación y Reparación.
No obstante, hay que destacar que en estos dos últimos años dichas medidas han sido sustituidas por otras más adecuadas a la situación de pandemia, como son tareas socioeducativas o libertad vigilada.
